留住“健康守门人”:浙江已实现每万人4名全科
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采集侠
2018-02-14 13:03

  浙江在线-健康网2月14日讯(浙江在线记者 梁婧娴 通讯员 王莹)从在乡间小路穿行的村医,到社区卫生服务中心的“白大褂”,再到大城市三甲医院行色匆匆的全科医生,他们有一个共同的名字——健康“守门人”。然而,一直以来,全科医生深陷于不受重视、待遇不高、职业发展路径不明朗、社会认同感较差的尴尬境地,不少全科医生“出走”,寻求新的机遇。

  如何留住全科医生,吸引全科医生,培养更多优秀的全科医生,让他们真正成为居民健康的守门人?

  改革完善全科医生薪酬制度、拓展全科医生职业发展前景、加大职称全科医生晋升倾斜力度……国务院办公厅日前印发《关于改革完善全科医生培养与使用激励机制的意见》,从教育改革、薪酬待遇、职称审评等方面予以福利,破解“全科医生荒”问题。

  政策撒糖,如同一支强心针,全科医生等到了期待已久的甘霖。

  浙江在线记者了解到,浙江省是国内全科医生制度起步较早的省份之一,多年来致力于全科医生的教育与培养。《意见》出台后,浙江将从院校培养和改善用人机制两方面入手,打出“组合拳”,提高全科医生积极性,让他们在服务中得到认同感和获得感。

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  浙江每万人拥有4.04名全科医生

  超过国家2020年的目标要求

  国务院办公厅最新印发的《关于改革完善全科医生培养与使用激励机制的意见》,描绘出全科医生未来发展的愿景——

  到2020年,适应行业特点的全科医生培养制度基本建立,适应全科医学人才发展的激励机制基本健全,全科医生职业吸引力显著提高,城乡每万名居民拥有2-3名合格的全科医生;2030年,城乡每万名居民拥有5名合格的全科医生,基本满足健康中国建设需求。

  浙江有多少全科医生?距离国家描绘的蓝图有多远?

  记者自浙江省卫计委了解到,截至目前,浙江通过各种途径培养全科医生3.4万余人,经培训注册到全科的有2.26万人,按注册数量,全省每万人全科医生数为4.04名,已超过国家2020年每万居民2-3名全科医生的目标要求。

  重培养勤育人

  全方位打造优质“健康守门人”

  “健康守门人”不是一天练成的,教育和培养是关键。2011起,浙江逐渐过渡到以规范化培养为主的全科医生培养模式,建立院校教育、毕业后教育、继续医学教育连续统一的培养培训体系。

  据了解,全科医生培养在浙江院校教育期间有三种开展模式,一是设立全科教研室;二是设立全科医学系,2015年温州医科大学率先成立了全科医学院,招生规模在每年500人左右;三是基层卫生人才定向培养,自2007年起浙江在全国率先开展农村卫生人才定向培养工作,到目前共招录全科方向的医学生约9372人,通过推行“招录与招聘并轨”并由财政提供学费补偿,来吸引优秀青年投身基层卫生工作,目前已有5450余名定向培养生毕业,走上了基层卫生工作岗位。

  2011年起,浙江全面开展了“5+3”和“3+2”的培训模式,从制度层面将多学制全科医生均纳入毕业后规范化培训,认定了一批覆盖全省各市县的全科专业培训基地,明确要求承担全科医生规范化培训任务的医院必须设置全科医疗科。

  育人离不开师资,浙江开展全科医生带教老师培训,目前已经培训全科师资6000余人,分布在综合医院全科医疗科、社区卫生服务中心和乡镇卫生院。

  在全科医生规范化培训进程中,浙江不断探索,推陈出新。值得一提的是,邵逸夫医院联合凯旋街道社区卫生服务中心,探索“四早四进”培训模式,以“三年滚动、分层递进”为培养思路,在培训计划设置上突出“早进临床、早进门诊、早进基层、早进社区”四个特点,第一年注重学员病史询问、体格检查基本功的培养;第二年注重学员临床诊断思维训练的培养;第三年突出学员的诊疗技术的正确性,要求学员能独立处理病人。培训全程实行一对一导师带教,并开展多维度双向考核测评。经过这样的培养,有效提升了基层全科医生全科门诊运作能力、医养护一体化服务能力、慢病管理能力、常用适宜技术操作能力、签约服务团队领导能力等岗位胜任能力。

  三方面改善用人机制

  让全科医生留得住,愿意干